Das Zitat von Gérard Bauer beschreibt, von welcher Wichtigkeit die Stimme für einen Menschen ist. Es muss ein unvorstellbarer Verlust sein, wenn man seine eigene Stimme verliert. Deshalb haben sich zwei Studentinnen im 3. Semester des Studiegangs Gesundheits- und Pflegemanagements mit diesem Thema befasst. Ihre Aufgabe war es, sich mit der Verbesserung der Kommunikation von Menschen, die ein Tracheostoma haben, auseinanderzusetzen.
Das Jahr 2020 startete an der EVHN interkulturell. Im Rahmen eines Seminars bereiteten sich Studierende auf ihren bevorstehenden Auslandsaufenthalt in Österreich, Mexiko, Spanien, Südafrika, Ungarn und Rumänien vor.
"Demenz - Oder warum ist die Oma so komisch" war das Thema der KinderUni am 17.1.20 an der EVHN. 16 Jungen und Mädchen zwischen 6 und 12 Jahren hatten sich zu der Vorlesung angemeldet. Sie stellten viele Fragen und brachten auch Erlebnisse aus dem eigenen Familien- oder Bekanntenkreis mit ein.
„Mein Uropa hat mich nicht mehr erkannt. Und er hat mit meiner Mama und mit mir geschimpft, ganz ohne Grund“, erzählte ein Junge von seinen Erfahrungen mit dem demenzkranken Uropa.
In einem Gastvortrag zu Herausforderungen und Transitionen in sozialen Arbeitsbereichen Südafrikas referierte Prof. Marichen van der Westhuizen von der University of the Western Cape (Kapstadt).
Vom Arbeitskreis „Diversity“ der EVHN initiiert läuft ein Prozess zur Umsetzung des Diversity-Gedankens an der Hochschule. Um die Studierenden mit einzubeziehen, wurde vor Weihnachten eine Befragung aller Studiengänge gemacht, wie sie den Umgang mit Vielfalt und Ungleichheit an der Hochschule einschätzen. Auf einer Klausurtagung im Herbst 2019 wurde bereits eine Befragung von Lehrenden und Verwaltungskräften durchgeführt, welche Aspekte des Diversity-Gedankens bereits zufriedenstellend wahrgenommen werden und welche Handlungsbedarf zeigen.
Der Fachtag Advanced Nursing Practice (ANP) 2019 war auch in diesem Jahr mit rund 50 Teilnehmenden wieder sehr gut besucht. Neben aktuellen und ehemaligen Studierenden der EVHN und anderer bayerischer Hochschulen kamen auch Praxisvertreter regionaler Gesundheitseinrichtungen zu der Veranstaltung am 17.12.19 an die Hochschule.
Mit der Unterzeichnung des Erasmus-Vertrags mit der Semmelweis Universität in Budapest/Ungarn am 13.12.19 wurden die Weichen für eine künftige Zusammenarbeit zwischen der EVHN und der Semmelweis-Universität in Budapest gestellt. Ziel der Kooperation ist es, Synergien für beide Hochschulen und die Konduktive Pädagogik in der Heilpädgogik zu erreichen.
Am 13.12.2019 fand an der EVHN ein Fachtag zum Studienschwerpunkt Konduktive Förderung und Inklusion im Bachelorstudiengang Heilpädagogik statt. Neben Gästen und Referentinnen und Referentenvon der Semmelweis-Universität aus Budapest und Studierenden und Lehrenden der Hochschule kam auch eine große Zahl von Fachkräften, die sich mit der Konduktiven Pädagogik/Förderung befassen und nach diesem Ansatz arbeiten.
Dr. Larissa Pfaller, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der FAU Erlangen-Nürnberg, bezeichnet sich als „begeisterte qualitative Sozialforscherin.“ Im Rahmen der Forschungswerkstatt „Empirische Sozialforschung“ gab sie am 13.11.19 eine Einführung in die Systematische Metaphernanalyse. Karin Seibt, 5. Semester Soziale Arbeit, berichtet über die Veranstaltung im Rahmen des Wahlpflichtfachs „Forschungswerkstatt Empirische Sozialforschung“ von Prof. Dr. Carolin Freier.
Vertreterinnen und Vertreter der künftigen Kooperationspartner für das Bachelorstudium Pflege trafen sich am 5.12.19 an der EVHN und wurden über den Stand der Planungen informiert. In Gesprächen und im fachlichen Austausch wurde ein Blick in die Zukunft gewagt, wie der neue innovative Studiengang Bachelor Pflege die künftige Patientenversorgung in der Akut- und Langzeitpflege positiv verändern wird.
