• Praxisbezogene Fragestellungen zur Kindheit, Jugend, Bildung und Entwicklung
• Interdisziplinäre Fragestellungen, die kindheitspädagogische, soziologische, entwicklungspsychologische, heilpädagogische bzw. klinische Themenfelder umfassen.
• Zielgruppe sind z.B. Bildungsinstitutionen der Kindheit und Jugend und der Kinder- und Jugendhilfe

Zum Beispiel:

• Präzisierung von Evaluations-, Forschungs- und Entwicklungsfragestellungen für empirische Analysen und Fundierung
• Passgenaue Entwicklung von Instrumenten
• Gestaltung von Projektverläufen für Forschungsfragen aus der Praxis
• Durchführung und Auswertung quantitativer und qualitativer empirischer Erhebungen entsprechend wissenschaftlichen Standards
• Dokumentation, Berichtlegung, Veröffentlichung und Kommunikation der Projekte und Ergebnisse.
• Transfer von Ergebnissen in die Praxis

• Professionalisierung von Fachkräften
• Qualität in Bildungseinrichtungen und Jugendhilfe
• Förderung von seelischer Gesundheit, Umgang mit psychischen Störungen bzw. Kinder mit besonderen Bedarfen, Inklusion
• Kinderschutz
• Evaluation von Einrichtungen/ Angeboten, z.B. durch multizentrische Studien (etwa Einrichtung – Kind – Familie)
• Befragung von Kindern und Jugendlichen (ab vier Jahre) zur Qualität von Einrichtungen/Angeboten